Y Cam Preoperational o Ddatblygiad Gwybyddol

Nghynnwys

• Beth yn union yw'r cam preoperational hwn?
• Pryd mae'r cam preoperational yn digwydd?
• Nodweddion y cam cynweithredol
• Egocentrism
• Canrif
• Cadwraeth
• Chwarae cyfochrog
• Cynrychiolaeth symbolaidd
• Gadewch i ni esgus
• Artiffisialrwydd
• Anghildroadwyedd
• Enghreifftiau o'r cam cynweithredol
• Gweithgareddau y gallwch chi eu gwneud gyda'ch gilydd
• Y tecawê

Mae eich babi yn ddigon mawr i ddweud “Mwy!” pan maen nhw eisiau mwy o rawnfwyd. Maen nhw hyd yn oed yn gallu dilyn cyfarwyddiadau syml a thaflu eu napcyn wedi'i ddefnyddio yn y sothach. Yup, maen nhw wedi symud ymlaen i gam datblygu newydd.

Yn ôl seicolegydd y Swistir Jean Piaget, mae pedwar cam o ddatblygiad gwybyddol (meddwl a rhesymu) rydyn ni'n symud drwyddynt wrth i ni dyfu i fod yn oedolion. Gelwir y cam hyfryd y mae eich plentyn wedi'i nodi, yr ail gam, yn gam cynweithredol.

Beth yn union yw'r cam preoperational hwn?

Mae enw'r cam hwn yn awgrymu beth sy'n digwydd yma: Mae “gweithredol” yn cyfeirio at y gallu i drin gwybodaeth yn rhesymegol. Ydy, mae eich plentyn yn meddwl. Ond ni allant ddefnyddio rhesymeg eto i drawsnewid, cyfuno neu wahanu syniadau.

Felly maen nhw'n “cyn” weithredol. Maen nhw'n dysgu am y byd trwy ei brofi, ond nid ydyn nhw eto'n gallu trin y wybodaeth maen nhw wedi'i dysgu.

Pryd mae'r cam preoperational yn digwydd?

Mae'r cam hwn yn para rhwng tua 2 oed a thua 7 oed.

Mae'ch plentyn bach yn taro'r cam cynweithredol rhwng 18 a 24 mis pan fydd yn dechrau siarad. Wrth iddynt adeiladu eu profiadau o'r byd o'u cwmpas, maent yn symud tuag at y llwyfan lle gallant ddefnyddio meddwl rhesymegol a dychmygu pethau. Erbyn i'ch plentyn fod tua 7 oed, gallant ddefnyddio ei ddychymyg a chwarae gwneud i gredu.

Nodweddion y cam cynweithredol

Mae'ch plentyn bach swynol yn tyfu i fyny. Am roi enw i'r hyn rydych chi'n ei weld? Dyma restr o brif nodweddion y cam datblygu hwn.

Egocentrism

Mae'n debyg eich bod wedi sylwi bod eich plentyn yn meddwl am un peth: ei hun. Mae hynny'n hollol normal ar gyfer y cam datblygu hwn. Maen nhw eisiau'r ddiod honno NAWR - nid ar ôl i chi orffen taflu'r golchdy i'r sychwr.

Mae egocentrism hefyd yn golygu bod eich plentyn yn tybio eich bod chi'n gweld, clywed, a theimlo'r un pethau maen nhw'n eu gwneud. Ond ymlaciwch yno, oherwydd erbyn iddyn nhw daro 4 oed (rhoi neu gymryd), byddan nhw'n gallu deall rhywbeth o'ch safbwynt chi.

Canrif

Dyma'r tueddiad i ganolbwyntio ar un agwedd yn unig ar sefyllfa ar y tro. Ceisiwch leinio dwy res o glipiau papur yn y fath fodd fel bod rhes o bum clip papur yn hirach na rhes o saith clip papur. Gofynnwch i'ch plentyn ifanc dynnu sylw at y rhes sydd â mwy o glipiau papur a bydd hi'n pwyntio at y rhes o bump.

Mae hyn oherwydd eu bod yn canolbwyntio ar un agwedd yn unig (hyd) ac na allant drin dwy (hyd a rhif). Wrth i'ch un bach dyfu, bydd yn datblygu'r gallu i ymbellhau.

Cadwraeth

Mae cadwraeth yn gysylltiedig â chanoli. Dyma'r ddealltwriaeth bod maint yn aros yr un fath hyd yn oed os ydych chi'n newid maint, siâp, neu gynhwysydd y mae ynddo. Canfu Piaget na all y mwyafrif o blant ddeall y cysyniad hwn cyn 5 oed.

Rhyfedd? Rhowch gynnig arni'ch hun. Arllwyswch yr un faint o sudd i ddwy gwpan tafladwy union yr un fath. Yna arllwyswch un cwpan i mewn i gwpan dal, denau a gofynnwch i'ch plentyn ddewis y cwpan sy'n cynnwys mwy. Mae'n debygol y byddan nhw'n pwyntio at y cwpan tal, tenau.

Chwarae cyfochrog

Ar ddechrau'r cam hwn fe sylwch fod eich plentyn yn chwarae ochr yn ochr plant eraill ond ddim gyda nhw. Peidiwch â phoeni - nid yw hyn yn golygu bod eich un bach yn wrthgymdeithasol mewn unrhyw fodd! Maent yn syml yn cael eu hamsugno yn eu byd eu hunain.

Er bod eich tŷ yn siarad o bosib, maen nhw'n defnyddio'u lleferydd i fynegi'r hyn maen nhw'n ei weld, ei deimlo a'i angen. Nid ydynt eto'n sylweddoli mai lleferydd yw'r offeryn i ddod yn gymdeithasol.

Cynrychiolaeth symbolaidd

Yn ystod y cyfnod cynweithredol cynnar, rhwng 2 a 3 oed, bydd eich plentyn yn dechrau sylweddoli bod geiriau a gwrthrychau yn symbolau ar gyfer rhywbeth arall. Gwyliwch pa mor gyffrous maen nhw'n dod pan maen nhw'n dweud “Mam” a'ch gweld chi'n toddi.

Gadewch i ni esgus

Wrth i'ch plentyn ddatblygu o fewn y cam hwn, bydd yn symud o chwarae cyfochrog i gynnwys plant eraill mewn gemau. Dyna pryd mae gemau “gadewch i ni esgus” yn digwydd.

Yn ôl Piaget, mae chwarae esgus plant yn eu helpu i solidoli'r cysyniadau y maen nhw'n eu datblygu'n wybyddol. Dyma pryd mae cadeiriau eich ystafell fwyta yn dod yn fws. Cadwch lygad allan: Efallai y bydd angen i chi ddyfarnu pan fydd eich plentyn a'i playmate yn ymladd dros bwy yw'r gyrrwr a phwy yw'r teithiwr.

Artiffisialrwydd

Diffiniodd Piaget hyn fel y rhagdybiaeth bod yn rhaid i bopeth sy'n bodoli fod wedi ei wneud gan fod yn ymdeimlo, fel Duw neu fod dynol. Mae hyn yn gyfrifol am ei rinweddau a'i symudiadau. Hynny yw, yng ngolwg eich plentyn, nid yw glaw yn ffenomen naturiol - mae rhywun yn gwneud iddo lawio.

Anghildroadwyedd

Mae hwn yn gam lle na all eich plentyn ddychmygu y gellir gwrthdroi cyfres o ddigwyddiadau i'w man cychwyn.

Enghreifftiau o'r cam cynweithredol

Wrth i'ch plentyn symud o'r cam synhwyryddimotor (y cyntaf o gamau datblygu gwybyddol Piaget) i'r cam cynweithredol, byddwch chi'n sylwi ar eu dychymyg yn datblygu.

Pan fyddant yn chwyddo o amgylch yr ystafell gyda'u breichiau yn estynedig oherwydd eu bod yn awyren, cadwch allan o'r ffordd! Os yw'ch un bach yn byrstio i ddagrau oherwydd bod eu playmate wedi denu eu ci bach dychmygus i ffwrdd, bydd yn rhaid i chi geisio cydymdeimlo â'u poen.

Mae chwarae rôl hefyd yn beth ar hyn o bryd - efallai y bydd eich tŷ yn esgus bod yn “dad,” “mam,” “athro,” neu “feddyg,” i enwi ond ychydig.

Gweithgareddau y gallwch chi eu gwneud gyda'ch gilydd

Mae eich pen yn troelli gyda therfynau amser, rhestrau siopa, ac apwyntiadau meddyg. A allwch chi wirioneddol fforddio cymryd ychydig eiliadau i chwarae yn unig? Dyma rai gweithgareddau cyflym a hawdd y gallwch chi eu mwynhau gyda'ch gilydd.

• Gall chwarae rôl helpu eich plentyn i oresgyn egocentrism oherwydd mae hon yn ffordd i roi ei hun yn esgidiau rhywun arall. Cadwch focs o eitemau gwisg wrth law (hen sgarffiau, hetiau, pyrsiau, ffedogau) fel y gall eich un bach wisgo i fyny ac esgus bod yn rhywun arall.
• Gadewch i'ch plentyn chwarae gyda deunyddiau sy'n newid siâp fel y gallant ddechrau deall cadwraeth. Gellir gwasgu pêl o does chwarae i siâp gwastad sy'n ymddangos yn fwy, ond ydy e? Yn y twb bath, gofynnwch iddyn nhw arllwys dŵr i gwpanau a photeli o wahanol siâp.
• Cael mwy o amser? Sefydlwch gornel yn eich tŷ i edrych fel swyddfa'r meddyg yr ydych newydd ymweld ag ef. Bydd actio'r hyn a brofodd yn helpu'ch plentyn i fewnoli'r hyn a ddysgodd.
• Bydd ymarfer ymarferol yn helpu'ch plentyn i ddatblygu cynrychiolaeth symbolaidd. Gofynnwch iddynt rolio lle chwarae i siapiau llythrennau neu ddefnyddio sticeri i lenwi siapiau llythrennau. Defnyddiwch magnetau siâp llythyren i adeiladu geiriau ar ddrws eich oergell.
• Peidiwch â stopio gyda'r cyffyrddiad. Chwarae gemau arogli a blasu: Blindfold eich plentyn a'u hannog i ddyfalu beth mae rhywbeth yn seiliedig ar ei arogl neu ei flas.

Y tecawê

Peidiwch â chynhyrfu os credwch nad yw'ch plentyn yn cadw at y llinell amser hon. Mae'n hollol normal i blant basio trwy'r camau ar wahanol oedrannau na'r cyfartaleddau hyn.

Mae hefyd yn hollol normal symud ymlaen i'r cam nesaf a dal i ddal gafael ar nodweddion y cam blaenorol. Nid oes unrhyw un maint i bawb yn berthnasol yma. Pan fydd y cam hwn yn mynd yn heriol, cofiwch y bydd y person bach hwn yn tyfu i fyny i fod yn oedolyn anhygoel!