Peidiwch â Defnyddio Rhieni Pobl Anabl fel Eich Arbenigwyr

Nghynnwys

• Pan fyddaf yn darllen am faterion sy'n effeithio ar y gymuned awtistiaeth, rwyf am glywed gan bobl awtistig
• Ni yw'r rhai sy'n deall ein cymuned, ein hanghenion mynediad, ein llety a'n diwylliant orau - {textend} ond rydym yn aml yn ôl-ystyriaeth mewn sgyrsiau am anabledd.
• Mae rhieni plant anabl yn bwysig hefyd, ac rydw i'n deall yr angen am adnoddau sy'n benodol iddyn nhw
• Mae defnyddio pobl anabl fel yr arbenigwyr ar ein bywydau a'n profiadau hefyd yn ail-lunio'r ffordd yr ydym yn edrych ar anabledd

Gall y ffordd rydyn ni'n gweld y byd yn siapio pwy rydyn ni'n dewis bod - {textend} a rhannu profiadau cymhellol fframio'r ffordd rydyn ni'n trin ein gilydd, er gwell. Mae hwn yn bersbectif pwerus.

Rwy'n awtistig - {textend} ac i fod yn onest, rydw i wedi blino ar rieni plant awtistig yn dominyddu'r sgwrs am eiriolaeth awtistiaeth.

Peidiwch â'm cael yn anghywir. Rwy'n hynod ddiolchgar fy mod wedi fy magu gyda dau riant a oedd yn eirioli ar fy rhan ac yn dysgu hunan-eiriolaeth i mi.

Yr hyn sy'n rhwystredig yw pan mai pobl yn union fel fy rhieni - {textend} sy'n magu plant awtistig ac anabl, ond nad ydyn nhw'n anabl eu hunain - {textend} yw'r unig arbenigwyr mynd bob amser, dros bobl sydd wedi byw gyda a anabledd.

Pan fyddaf yn darllen am faterion sy'n effeithio ar y gymuned awtistiaeth, rwyf am glywed gan bobl awtistig

Rwyf am gael persbectif unigolyn awtistig ar sut i fagu llety yn y gweithle, neu'r hyn y mae'n edrych fel llywio dosbarthiadau coleg fel myfyriwr.

Pe bawn i'n darllen stori ar sut y gall pobl awtistig greu amserlenni dosbarth hygyrch, byddwn i eisiau clywed yn anad dim gan fyfyrwyr awtistiaeth coleg presennol neu flaenorol. Gyda beth roedden nhw'n cael trafferth? Pa adnoddau wnaethon nhw eu defnyddio? Beth oedd y canlyniad?

Byddwn yn iawn pe bai'r stori hefyd yn cynnwys ffynonellau fel cwnselydd derbyn coleg, rhywun sy'n gweithio mewn swyddfa gwasanaethau anabledd coleg, neu athro. Gallent grynhoi'r stori trwy gynnig persbectif mewnol ar yr hyn y gall myfyrwyr awtistig ei ddisgwyl a sut y gallwn eirioli orau dros ein hanghenion.

Ond mae'n anghyffredin gweld stori fel 'na. Mae arbenigedd pobl anabl ar ein bywydau ein hunain yn aml yn cael ei anwybyddu a'i danbrisio, er ein bod wedi treulio blynyddoedd - {textend} ac mewn rhai achosion ein bywydau cyfan - {textend} gyda'n hanableddau.

Ni yw'r rhai sy'n deall ein cymuned, ein hanghenion mynediad, ein llety a'n diwylliant orau - {textend} ond rydym yn aml yn ôl-ystyriaeth mewn sgyrsiau am anabledd.

Pan ysgrifennais am fod yn empathetig iawn fel person awtistig, fe wnes i gyfweld ag oedolion awtistig a oedd am chwalu'r myth na all pobl awtistig fod yn empathetig. Defnyddiais fy mhrofiad byw, a phrofiad oedolion awtistig eraill, i ddadansoddi pam mae llawer o bobl awtistig yn cael eu camgymryd fel pobl ddigymar a diffyg empathi.

Roedd yn brofiad anhygoel.

Mae pobl awtistig yn eu 30au a’u 40au wedi estyn allan ataf i ddweud mai hwn oedd y tro cyntaf iddynt ddarllen unrhyw beth am awtistiaeth ac empathi a gymerodd y dull hwn, neu a ysgrifennwyd gan berson awtistig yn lle rhiant neu ymchwilydd.

Ni ddylai hyn fod yn anghyffredin. Ac eto yn rhy aml, ni wahoddir pobl awtistig i rannu eu harbenigedd.

Mae rhieni plant anabl yn bwysig hefyd, ac rydw i'n deall yr angen am adnoddau sy'n benodol iddyn nhw

Gall fod yn ddefnyddiol iawn darllen am y ffyrdd gorau i helpu'ch plentyn i lywio trwy'r byd gyda'i anabledd. Rwy'n dymuno'r adnoddau hynny yn unig hefyd yn cynnwys lleisiau anabl.

Ond oni fyddai'n anhygoel pe bai canllaw ar weithio ar dasgau gyda'ch plentyn sydd ag ADHD yn cael cyngor yn benodol gan oedolion ag ADHD, sy'n gwybod ac yn deall sut brofiad oedd bod yn blentyn sy'n ei chael hi'n anodd cofio bod yn rhaid iddynt olchi'r llestri dwywaith yr wythnos?

Mae gan oedolion ag ADHD awgrymiadau - {textend} o oes o brofiad byw a thriniaeth gyda'u clinigwyr - {textend} ac maen nhw'n gwybod beth allai weithio neu beidio mewn ffyrdd na fyddai rhiant nad oes ganddo ADHD.

Ar ddiwedd y dydd, pan fyddwn yn grymuso pobl i rannu eu lleisiau a'u profiadau, mae pawb yn ennill.

Mae defnyddio pobl anabl fel yr arbenigwyr ar ein bywydau a'n profiadau hefyd yn ail-lunio'r ffordd yr ydym yn edrych ar anabledd

Yn lle lleoli pobl anabl fel pobl sydd angen help, a rhieni fel arbenigwyr a all ein helpu, mae'n ein gosod fel eiriolwyr sy'n deall ein hanableddau a'n hanghenion orau.

Mae'n ein fframio fel pobl sy'n gallu gwneud penderfyniadau gweithredol yn hytrach na bod eu penderfyniadau'n cael eu gwneud ar ein rhan. Mae'n rhoi rôl ymgysylltiol inni yn ein bywydau a'r ffordd y mae naratifau am anabledd (ac am ein cyflwr penodol) yn cael eu portreadu.

P'un a ydym wedi byw gyda'n hanableddau am ein bywydau cyfan neu newydd eu caffael, mae pobl anabl yn gwybod sut beth yw byw yn ein meddyliau a'n cyrff.

Mae gennym ddealltwriaeth ddofn o sut olwg sydd ar lywio'r byd, eiriol dros ein hunain, mynnu mynediad, a chreu cynhwysiant.

Dyna sy'n ein gwneud ni'n arbenigwyr - {textend} ac mae'n hen bryd i'n harbenigedd gael ei werthfawrogi.

Mae Alaina Leary yn olygydd, rheolwr cyfryngau cymdeithasol, ac awdur o Boston, Massachusetts. Ar hyn o bryd hi yw golygydd cynorthwyol Equally Wed Magazine a golygydd cyfryngau cymdeithasol ar gyfer y llyfrau di-elw We Need Diverse Books.