a'r prif ganlyniadau

Nghynnwys

• Mathau o bwlio
• Prif ganlyniadau bwlio

O. bwlio mae'n artaith seicolegol a wneir gan eraill mewn amgylcheddau fel ysgol neu waith, gan ei fod yn gyffredin iawn mewn plentyndod a glasoed. Mae hon yn weithred a all gynnwys trais corfforol yn ogystal â thrais seicolegol ac sy'n cael ei wneud yn fwriadol yn gyson gan blentyn neu'r glasoed i un mwy bregus.

Y gair bwlio mae ganddo darddiad Saesneg ac mae'n deillio o'r term bwli, sy'n golygu brifo neu fygwth rhywun gwannach, sy'n digwydd yn amlach mewn amgylchedd ysgol, a all arwain at fethiant ysgol neu ddatblygiad pyliau o banig, er enghraifft, a all amharu ar ddatblygiad corfforol a meddyliol y plentyn.

Mathau o bwlio

O. bwlio gellir ei ymarfer mewn gwahanol ffyrdd, naill ai trwy alw enwau, ymddygiad ymosodol neu arwahanrwydd ac, felly, gellir ei ddosbarthu i rai prif fathau:

• Bwlio ffisegydd, a nodweddir gan drais corfforol, hynny yw, yn y math hwn o bwlio mae'r dioddefwr yn cymryd ciciau, dyrnu, cicio neu a yw'r darn wedi'i rwystro gan y ffaith syml o wisgo sbectol, dyfais neu fod ychydig yn rhy drwm, er enghraifft. Mae'r math hwn o fwlio yn gyffredin, ond yn aml nid yw'n ddisylw oherwydd gall ffrindiau ei ddehongli fel jôc, er enghraifft;
• Bwlio seicolegol, lle mae'r dioddefwr yn cael ei fwlio neu ei flacmelio'n gyson, yn ogystal â bod yn aml yn dioddef athrod a sibrydion, yn ogystal ag erledigaeth o ran cyfeiriadedd rhywiol, crefydd neu bwysau. O. bwlio gall seicolegol arwain at iselder ysbryd a ffobia cymdeithasol, er enghraifft;
• Bwlio ar lafar, sef y math mwyaf cyffredin o bwlio yn cael ei ymarfer mewn ysgolion ac mae hynny'n dechrau gyda llysenw maleisus, fel arfer yn gysylltiedig â rhyw nodwedd o'r person. Yn ogystal â llysenwau, mae'r math hwn o bwlio yn cael ei nodweddu gan felltithion a bychanu cyson, a all achosi'r plentyn hwnnw a ddioddefodd bwlio mae geiriol yn tyfu heb gredu yn eich sgiliau ac yn ofni uniaethu â phobl eraill;
• Bwlio rhithwir, a elwir hefyd yn seiberfwlio, yn cael ei nodweddu gan ymosodiadau geiriol a seicolegol gan rwydweithiau cymdeithasol. Yn y math hwn o bwlio y rhyngrwyd yw'r cynghreiriad mwyaf, sef y prif offeryn ar gyfer lledaenu lluniau, fideos neu sylwadau maleisus am yr unigolyn, gan ei wneud yn anghyfforddus.
• Bwlio Cymdeithasol, lle mae'r unigolyn yn cael ei ynysu'n gyson oddi wrth weithgareddau a bywyd beunyddiol.

Mae'n anodd mai dim ond un math o bwlio yn cael ei ymarfer, fel arfer mewn ysgolion gellir ei weld bwlio corfforol, seicolegol, geiriol a chymdeithasol. Er gwaethaf bod yn gymharol gyffredin mewn ysgolion, mae'r bwlio gall ddigwydd ar unrhyw oedran ac mewn unrhyw amgylchedd, oherwydd gellir ystyried unrhyw sylw a wneir am berson arall a allai ymyrryd â'ch bywyd yn fwlio.

Prif ganlyniadau bwlio

Y plentyn neu'r glasoed sy'n dioddef bwlio mae hi'n crio yn gyson am ddicter a thristwch, ac yn ei bywyd o ddydd i ddydd, mae'n mynegi teimladau o ofn, ansicrwydd ac ing, gan ddibrisio ei rhinweddau.

O. bwlio mewn ysgolion gall arwain at ganlyniadau uniongyrchol, fel diffyg diddordeb yn yr ysgol, gyda pherfformiad ysgol yn gostwng, yn ogystal ag unigedd, pyliau o banig a phryder, ymddygiadau treisgar a newidiadau corfforol, megis anawsterau cysgu, anhwylderau bwyta a hyd yn oed yfed alcohol a chyffuriau anghyfreithlon.

Yn ychwanegol at y canlyniadau uniongyrchol, mae'r bwlio gall arwain at broblemau tymor hir, megis anhawster wrth gysylltu â phobl, achosi straen yn y gwaith, ychydig o allu i gynnal perthynas gariadus, anhawster wrth wneud penderfyniadau, tueddiad i iselder ysbryd, hunan-barch isel a phroffidioldeb isel yn y gwaith oherwydd y diffyg hyder.

Fodd bynnag, nid pob plentyn neu berson ifanc sy'n dioddef bwlio yn ystod plentyndod neu lencyndod yn datblygu'r canlyniadau hyn fel oedolyn, yn dibynnu ar eich cyflwr emosiynol neu gefnogaeth gan yr ysgol neu'r teulu a gawsoch yn ystod y cyfnod y bu ichi ddioddef ohono bwlio. Gweld beth yw arwyddion bwlio yn ysgol.