Blynyddoedd y Plant Bach: Beth Yw Chwarae Cysylltiadol?

Nghynnwys

• Sut mae chwarae cysylltiadol yn cyd-fynd â 6 cham chwarae
• Pan fydd plant fel arfer yn dechrau ar y cam hwn
• Enghreifftiau o chwarae cysylltiadol
• Buddion chwarae cysylltiol
• Datrys problemau a datrys gwrthdaro
• Cydweithrediad
• Datblygiad ymennydd iach
• Parodrwydd dysgu
• Lleihau gordewdra plentyndod
• Y tecawê

Wrth i'ch un bach dyfu, bydd chwarae ochr yn ochr a gyda phlant eraill yn dod yn rhan fawr o'u byd.

Er y gall fod yn anodd sylweddoli nad chi yw popeth bellach - er nad ydych chi'n poeni, rydych chi'n dal i fod yn ganolbwynt eu bydysawd am gyfnod hirach - mae hwn yn gam gwych yn natblygiad chwarae.

Bydd eich tŷ yn chwarae gydag eraill ar y maes chwarae, mewn cylchoedd chwarae, mewn digwyddiadau cymdeithasol, yn yr ysgol gynradd - rydych chi'n ei enwi. Os oes plant eraill o gwmpas, gall shenanigans amser chwarae gwerthfawr ddilyn. Ac mae hynny'n golygu y gallwch chi roi'r gorau i fod y brif ffynhonnell adloniant (am y tro).

Weithiau gelwir hyn yn chwarae cysylltiadol gan arbenigwyr datblygu plant. Mae'n gam datblygu pan fydd plant oed cyn-ysgol yn dechrau chwarae gyda phlant eraill neu wrth ymyl plant eraill sy'n gwneud gweithgareddau tebyg. Efallai na fydd angen i chi a minnau ei alw'n chwarae gyda eraill, ond mae'n gam mawr yr un peth.

Yn ystod chwarae cysylltiadol, mae plant bach yn dechrau ymddiddori yn y plant eraill a'r hyn maen nhw'n ei wneud. Nid yw hynny'n golygu eu bod i gyd yn dod at ei gilydd i chwarae'n ffurfiol gyda chanllawiau gweithgaredd y cytunwyd arnynt neu hyd yn oed nod cyffredin - ond hei, gall hyd yn oed oedolion gael cydgysylltiad o'r fath yn anodd!

Yn hytrach, mae plant ar hyn o bryd - fel arfer yn dechrau tua 2–4 ​​oed - yn ehangu eu byd chwarae i gynnwys eraill.

Sut mae chwarae cysylltiadol yn cyd-fynd â 6 cham chwarae

Mae yna lawer o fodelau datblygiad plant, felly cofiwch mai dim ond un ohonyn nhw yw hwn.

Creodd cymdeithasegydd Americanaidd o'r enw Mildred Parten Newhall chwe cham y chwarae. Mae chwarae cysylltiol yn cael ei ystyried yn bumed o'r chwe cham.

Dyma'r lleill, os ydych chi'n cadw golwg ar:

1. Chwarae gwag. Mae plentyn yn arsylwi yn unig, nid yn chwarae. Maent yn dechrau edrych o'u cwmpas ac arsylwi ar y byd o'u cwmpas, ond nid o reidrwydd y bobl ynddo.
2. Chwarae unig. Mae plentyn yn chwarae ar ei ben ei hun heb unrhyw ddiddordeb mewn rhyngweithio ag eraill.
3. Chwarae gwyliwr. Mae'r plentyn yn arsylwi eraill gerllaw, ond ddim yn chwarae gyda nhw.
4. Chwarae cyfochrog. Mae plentyn yn chwarae neu'n gwneud yr un gweithgaredd ag eraill o'u cwmpas ar yr un pryd, ond efallai na fydd yn rhyngweithio â nhw.
5. Chwarae cysylltiol. Mae plentyn yn chwarae ochr yn ochr ag eraill, gan ymgysylltu ar adegau ond heb gydlynu ymdrechion.
6. Chwarae cydweithredol. Mae'r plentyn yn chwarae gydag eraill wrth ryngweithio â nhw ac mae ganddo ddiddordeb ynddo ef a'r gweithgaredd.

Mae chwarae cyfochrog a chysylltiadol lawer fel ei gilydd. Ond yn ystod chwarae cyfochrog, mae eich plentyn yn chwarae wrth ymyl plentyn arall, ond nid yw'n siarad â nhw nac yn ymgysylltu â nhw.

Yn ystod chwarae cysylltiadol, mae plentyn yn dechrau canolbwyntio ar y person arall yn chwarae, ac nid ar ei chwarae ei hun yn unig. Gall dau blentyn ar y cam hwn siarad a dechrau rhyngweithio â'i gilydd. Ac ydy, mae'n eithaf ciwt pan fydd hyn yn digwydd - mae'r fideos YouTube firaol stwff yn cael eu gwneud o.

Pan fydd plant fel arfer yn dechrau ar y cam hwn

Efallai y bydd eich plentyn yn dechrau chwarae cysylltiadol pan fydd yn 3 neu 4 oed, neu mor gynnar â 2. Mae'r cam chwarae hwn fel arfer yn para nes ei fod tua 4 neu 5 oed, er y bydd plant yn parhau i chwarae fel hyn ar adegau hyd yn oed ar ôl mynd i mewn i gam nesaf y chwarae.

Ond cofiwch, mae pob plentyn yn datblygu ar ei gyflymder ei hun. Mae rhywfaint o chwarae ar ei ben ei hun yn hollol iawn i blant oed cyn-ysgol. Mewn gwirionedd, mae'n sgil bwysig!

Ond os yw'ch plentyn yn chwarae ar ei ben ei hun trwy'r amser, efallai yr hoffech chi eu hannog i ddechrau rhyngweithio a rhannu ag eraill - hefyd yn sgil hanfodol.

Gallwch chi helpu i'w hannog trwy fod yr un i chwarae gyda nhw yn gyntaf, ond caniatáu iddyn nhw redeg y sioe amser chwarae. Yna gallwch chi ddangos iddyn nhw rannu sgiliau a rhyngweithio trwy ei wneud eich hun!

Os ydych chi'n poeni am ddatblygiad eich plentyn, sgwrsiwch ag arbenigwr fel ei bediatregydd neu athro. Gallant argymell arbenigwr, os oes angen.

Enghreifftiau o chwarae cysylltiadol

Dyma sut olwg fydd ar chwarae cysylltiadol:

• Y tu allan, mae plant yn reidio beic tair olwyn wrth ymyl ei gilydd ond nid oes ganddyn nhw gynllun cydgysylltiedig o ble maen nhw'n mynd.
• Yn yr ysgol gynradd, mae plant yn adeiladu twr allan o flociau ond nid oes ganddyn nhw gynllun ffurfiol nac unrhyw sefydliad.
• Ar ôl ysgol, mae plant yn paentio cynfas gyda'i gilydd gan ddefnyddio'r un deunyddiau ond nid ydyn nhw'n cyfathrebu i greu llun unedig neu o reidrwydd yn rhoi sylwadau ar yr hyn y mae eraill yn ei dynnu.
• Mae un plentyn bach yn chwarae gyda thegan ac mae'ch plentyn yn ymuno â nhw ac yn copïo'r hyn maen nhw'n ei wneud. Gallant sgwrsio, ond nid ydynt yn llunio cynllun ffurfiol nac yn gosod unrhyw reolau.

Buddion chwarae cysylltiol

Mae hwn yn gam gwych ar gyfer budd-daliadau sy'n dilyn eich un bach yr holl ffordd i fod yn oedolyn. Mae'r rhain yn cynnwys:

Datrys problemau a datrys gwrthdaro

Wrth i'ch plentyn ddechrau chwarae a rhyngweithio â phlant eraill yn fwy, bydd yn ennill rhai sgiliau datrys problemau a datrys gwrthdaro pwysig, dengys ymchwil.

Mae chwarae heb ei gyfeirio yn caniatáu i blant:

• dysgu gweithio mewn grwpiau
• rhannu
• trafod
• datrys problemau
• dysgu hunan-eiriolaeth

Er y dylech chi bob amser gadw llygad ar eich plentyn pan maen nhw'n chwarae mor ifanc, ceisiwch ymyrryd dim ond pan fydd hynny'n hollol angenrheidiol. (Mae'n anodd, rydyn ni'n gwybod!) Yn lle hynny, gadewch iddyn nhw weithio allan eu gwrthdaro eu hunain gymaint â phosib wrth iddyn nhw ddechrau chwarae gydag eraill.

Cydweithrediad

Wrth i'ch plentyn chwarae gyda phlant eraill, bydd yn dechrau rhannu teganau a chyflenwadau celf. Ni fydd hyn bob amser yn ddi-boen - nid yw hyd yn oed oedolion bob amser yn rhannu'n dda! - ond bydd angen iddyn nhw ddysgu cydweithredu gan eu bod nhw'n cydnabod bod rhai pethau'n perthyn i eraill.

Datblygiad ymennydd iach

Mae chwarae cysylltiol - ac weithiau pob chwarae yn gyffredinol - yn bwysig i ymennydd eich plentyn. Mae'n caniatáu iddynt ddefnyddio eu dychymyg wrth iddynt greu ac archwilio'r byd o'u cwmpas.

yn dangos bod hyn yn helpu'ch un bach i ddatblygu gwytnwch i wynebu a goresgyn heriau yn y dyfodol. Wrth gwrs fel rhieni, rydyn ni am glirio pob rhwystr o lwybr ein plentyn - ond nid yw hynny'n bosibl nac yn ddefnyddiol ar gyfer y pethau mawr sydd o'n blaenau.

Parodrwydd dysgu

Efallai nad yw’n ymddangos yn debyg iddo, ond mae ymchwil yn dangos bod amser chwarae yn rhoi’r parodrwydd cymdeithasol-emosiynol sydd ei angen ar eich plentyn i baratoi ar gyfer amgylchedd academaidd. Mae hynny oherwydd eu bod yn datblygu'r sgiliau sydd eu hangen ar gyfer yr ysgol fel gwybyddiaeth, ymddygiadau dysgu a datrys problemau.

Maen nhw hefyd yn rhyngweithio gyda eraill, ond ddim ar draul eraill, sgil bwysig y bydd ei hangen ar eich plentyn yn yr ysgol gynradd ac yn y pen draw, yn yr ysgol elfennol - ac wrth gwrs, y tu hwnt.

Lleihau gordewdra plentyndod

Gall caniatáu i'ch plentyn fod yn egnïol ac ymgysylltu ag eraill leihau gordewdra plentyndod.

Anogwch eich plentyn i chwarae gydag eraill a bod yn egnïol sawl gwaith yr wythnos yn lle treulio amser o flaen sgrin. Gall hyn helpu i adeiladu cyrff iach, egnïol. (I fod yn glir, gall dysgu ddigwydd yn ystod amser sgrin hefyd - nid dim ond y math penodol hwn o ddysgu.)

Y tecawê

Mae gwneud digon o amser i chwarae yn hanfodol i'ch plentyn. Maen nhw'n dysgu sgiliau pwysig fel cydweithredu a datrys problemau.

Er ei bod yn iawn i'ch plentyn oed cyn-ysgol chwarae ar ei ben ei hun, gallwch hefyd eu hannog i chwarae ochr yn ochr ag eraill.

Bydd rhai yn cymryd mwy o amser nag eraill i gyrraedd yno. Os ydych chi'n poeni am eu datblygiad neu eu sgiliau cymdeithasol, siaradwch â'u pediatregydd - cynghreiriad gwych sydd yn debygol o weld y cyfan ac a all wneud argymhellion wedi'u teilwra i chi.