Hyperlexia: Arwyddion, Diagnosis, a Thriniaeth

Nghynnwys

• Diffiniad
• Arwyddion o hyperlexia
• Hyperlexia ac awtistiaeth
• Hyperlexia yn erbyn dyslecsia
• Diagnosis
• Triniaeth
• Siop Cludfwyd

Os ydych chi wedi drysu ynghylch beth yw hyperlexia a beth mae'n ei olygu i'ch plentyn, nid ydych chi ar eich pen eich hun! Pan fydd plentyn yn darllen yn arbennig o dda am ei oedran, mae'n werth dysgu am yr anhwylder dysgu prin hwn.

Weithiau gall fod yn anodd dweud y gwahaniaeth rhwng plentyn dawnus ac un sydd â hyperlexia ac sydd ar y sbectrwm awtistiaeth. Efallai y bydd angen meithrin mwy o sgiliau ar blentyn dawnus, tra bydd angen sylw arbennig ar blentyn sydd ar y sbectrwm i'w helpu i gyfathrebu'n well.

Yn dal i fod, nid yw hyperlexia ar ei ben ei hun yn ddiagnosis awtistiaeth. Mae'n bosib cael hyperlexia heb awtistiaeth. Mae pob plentyn yn cael ei wifro'n wahanol, a thrwy roi sylw manwl i sut mae'ch plentyn yn cyfathrebu, byddwch chi'n gallu cael y gefnogaeth sydd ei hangen arnyn nhw i wneud y gorau o'u potensial.

Diffiniad

Hyperlexia yw pan all plentyn ddarllen ar lefelau ymhell y tu hwnt i'r rhai a ddisgwylir ar gyfer eu hoedran. Mae “Hyper” yn golygu gwell na, tra bod “lexia” yn golygu darllen neu iaith. Efallai y bydd plentyn â hyperlexia yn darganfod sut i ddadgodio neu seinio geiriau'n gyflym iawn, ond heb ddeall na deall y rhan fwyaf o'r hyn maen nhw'n ei ddarllen.

Yn wahanol i blentyn sy'n ddarllenydd dawnus, bydd gan blentyn â hyperlexia sgiliau cyfathrebu neu siarad sy'n is na'u lefel oedran. Mae gan rai plant hyd yn oed hyperlexia mewn mwy nag un iaith ond mae ganddyn nhw sgiliau cyfathrebu is na'r cyffredin.

Arwyddion o hyperlexia

Mae pedwar prif nodwedd y bydd gan y mwyafrif o blant â hyperlexia. Os nad oes gan eich plentyn y rhain, efallai na fydd yn hyperlexig.

1. Arwyddion anhwylder datblygiadol. Er gwaethaf gallu darllen yn dda, bydd plant hyperlexig yn dangos arwyddion o anhwylder datblygiadol, fel methu â siarad na chyfathrebu fel plant eraill yn eu hoedran. Gallant hefyd arddangos problemau ymddygiad.
2. Dealltwriaeth is na'r arfer. Mae gan blant â hyperlexia sgiliau darllen uchel iawn ond sgiliau deall a dysgu is na'r arfer. Efallai y bydd tasgau eraill fel rhoi posau at ei gilydd a chyfrifo teganau a gemau ychydig yn anodd.
3. Y gallu i ddysgu'n gyflym. Byddant yn dysgu darllen yn gyflym heb lawer o ddysgu ac weithiau hyd yn oed yn dysgu eu hunain sut i ddarllen. Efallai y bydd plentyn yn gwneud hyn trwy ailadrodd geiriau y mae'n eu gweld neu'n eu clywed drosodd a throsodd.
4. Affinedd at lyfrau. Bydd plant â hyperlexia yn hoffi llyfrau a deunyddiau darllen eraill yn fwy na chwarae gyda theganau a gemau eraill. Efallai y byddan nhw hyd yn oed yn sillafu geiriau'n uchel neu yn yr awyr â'u bysedd. Ynghyd â chael eu swyno gyda geiriau a llythyrau, mae rhai plant hefyd yn hoffi rhifau.

Hyperlexia ac awtistiaeth

Mae cysylltiad cryf rhwng hyperlexia ag awtistiaeth. Daeth adolygiad clinigol i'r casgliad bod bron i 84 y cant o blant â hyperlexia ar y sbectrwm awtistiaeth. Ar y llaw arall, dim ond tua 6 i 14 y cant o blant ag awtistiaeth yr amcangyfrifir bod ganddynt hyperlexia.

Bydd y mwyafrif o blant â hyperlexia yn dangos sgiliau darllen cryf cyn 5 oed, pan fyddant tua 2 i 4 oed. Mae rhai plant sydd â'r cyflwr hwn yn dechrau darllen pan fyddant mor ifanc â 18 mis oed!

Hyperlexia yn erbyn dyslecsia

Gall hyperlexia fod i'r gwrthwyneb i ddyslecsia, anabledd dysgu a nodweddir gan ei chael yn anodd darllen a sillafu.

Fodd bynnag, yn wahanol i blant â hyperlexia, fel rheol gall plant dyslecsig ddeall yr hyn y maent yn ei ddarllen a bod â sgiliau cyfathrebu da. Mewn gwirionedd, mae oedolion a phlant â dyslecsia yn aml yn gallu deall a rhesymu'n dda iawn. Gallant hefyd fod yn feddylwyr cyflym ac yn greadigol iawn.

Mae dyslecsia yn llawer mwy cyffredin na hyperlexia. Mae un ffynhonnell yn amcangyfrif bod gan tua 20 y cant o bobl yn yr Unol Daleithiau ddyslecsia. Mae wyth deg i 90 y cant o'r holl anableddau dysgu yn cael eu dosbarthu fel dyslecsia.

Diagnosis

Fel rheol, nid yw hyperlexia yn digwydd ar ei ben ei hun fel cyflwr ar ei ben ei hun. Efallai y bydd gan blentyn sy'n hyperlexig broblemau ymddygiad a dysgu eraill hefyd. Nid yw'n hawdd gwneud diagnosis o'r cyflwr hwn oherwydd nid yw'n mynd wrth y llyfr.

Nid yw hyperlexia wedi'i ddiffinio'n glir yn Llawlyfr Diagnostig ac Ystadegol Anhwylderau Meddwl (DSM-5) ar gyfer meddygon yn yr Unol Daleithiau. Mae'r DSM-5 yn rhestru hyperlexia fel rhan o awtistiaeth.

Nid oes prawf penodol i'w ddiagnosio. Mae hyperlexia fel arfer yn cael ei ddiagnosio ar sail pa symptomau a newidiadau y mae plentyn yn eu dangos dros amser. Fel unrhyw anhwylder dysgu, gorau po gyntaf y bydd plentyn yn derbyn diagnosis, y cyflymaf y bydd ei anghenion yn cael eu diwallu i allu dysgu'n well, eu ffordd.

Gadewch i'ch pediatregydd wybod a ydych chi'n credu bod gan eich plentyn hyperlexia neu unrhyw faterion datblygiadol eraill. Bydd angen cymorth arbenigwyr meddygol eraill ar bediatregydd neu feddyg teulu i wneud diagnosis o hyperlexia. Mae'n debygol y bydd yn rhaid i chi weld seicolegydd plant, therapydd ymddygiad, neu therapydd lleferydd i ddarganfod yn sicr.

Efallai y rhoddir profion arbennig i'ch plentyn a ddefnyddir i ddarganfod eu dealltwriaeth o iaith. Gall rhai o'r rhain gynnwys chwarae gyda blociau neu bos a chael sgwrs yn unig. Peidiwch â phoeni - nid yw'r profion yn anodd nac yn ddychrynllyd. Efallai y bydd eich plentyn hyd yn oed yn cael hwyl yn eu gwneud!

Bydd eich meddyg hefyd yn debygol o wirio clyw, gweledigaeth a atgyrchau eich plentyn. Weithiau gall problemau clyw atal neu oedi sgiliau siarad a chyfathrebu. Mae gweithwyr iechyd proffesiynol eraill sy'n helpu i wneud diagnosis o hyperlexia yn cynnwys therapyddion galwedigaethol, athrawon addysg arbennig, a gweithwyr cymdeithasol.

Triniaeth

Bydd cynlluniau triniaeth ar gyfer hyperlexia ac anhwylderau dysgu eraill yn cael eu teilwra i anghenion ac arddull ddysgu eich plentyn. Nid oes yr un cynllun yr un peth. Efallai y bydd angen help ar rai plant gyda dysgu am ddim ond ychydig flynyddoedd. Mae angen cynllun triniaeth ar eraill sy'n ymestyn i'w blynyddoedd fel oedolyn neu'n amhenodol.

Rydych chi'n rhan fawr o gynllun triniaeth eich plentyn. Fel eu rhiant, chi yw'r person gorau i'w helpu i gyfathrebu sut maen nhw'n teimlo. Yn aml, gall rhieni gydnabod yr hyn sydd ei angen ar eu plentyn i ddysgu sgiliau meddyliol, emosiynol a chymdeithasol newydd.

Efallai y bydd angen therapi lleferydd, ymarferion cyfathrebu a gwersi ar eich plentyn ar sut i ddeall yr hyn y mae'n ei ddarllen, yn ogystal â help ychwanegol i ymarfer sgiliau siarad a chyfathrebu newydd. Ar ôl iddynt ddechrau'r ysgol, efallai y bydd angen help ychwanegol arnynt i ddarllen a deall a dosbarthiadau eraill.

Yn yr Unol Daleithiau, mae rhaglenni addysg unigol (CAU) yn cael eu gwneud ar gyfer plant mor ifanc â 3 oed a fyddai’n elwa o sylw arbennig mewn rhai meysydd. Bydd plentyn hyperlexig yn rhagori mewn darllen ond efallai y bydd angen ffordd arall arno o ddysgu pynciau a sgiliau eraill. Er enghraifft, efallai y byddan nhw'n gwneud yn well gan ddefnyddio technoleg neu'n well ganddyn nhw ysgrifennu mewn llyfr nodiadau.

Gallai sesiynau therapi gyda seicolegydd plant a therapydd galwedigaethol helpu hefyd. Mae angen meddyginiaeth ar rai plant â hyperlexia hefyd. Siaradwch â'ch pediatregydd am yr hyn sydd orau i'ch plentyn.

Siop Cludfwyd

Os yw'ch plentyn yn darllen yn rhyfeddol o dda yn ifanc, nid yw'n golygu bod ganddo hyperlexia neu ei fod ar y sbectrwm awtistiaeth. Yn yr un modd, os yw'ch plentyn yn cael diagnosis o hyperlexia, nid yw'n golygu bod ganddo awtistiaeth. Mae pob plentyn wedi'i wifro'n wahanol ac mae ganddo gyflymder ac arddulliau dysgu amrywiol.

Efallai bod gan eich plentyn ffordd unigryw o ddysgu a chyfathrebu. Fel gydag unrhyw anhwylder dysgu, mae'n bwysig derbyn diagnosis a dechrau cynllun triniaeth mor gynnar â phosibl. Gyda chynllun ar waith ar gyfer llwyddiant dysgu parhaus, bydd eich plentyn yn cael pob cyfle i ffynnu.